AUTO AVALIAÇÃO - ECS

Na minha opinião vejo este semestre como um ensaio, uma preparação para este curso que para mim é inovador e que esta sendo cheio de descobertas. Houve muitas atividades interessantes, que tornaram o aprendizado mais divertido e prazeroso, mas contudo achei que algumas atividades não proporcionaram para nós alunos o direito de apresentar um bom trabalho, com um resultado significativo, como foi a atividade da Wikistoria, pois para mim, que só tenho acesso à Internet no pólo, ficou muito difícil colaborar com a estória, pois cada vez que vinha ao pólo não conseguia editar a estória, talvez por ser um horário em que muitos acessam o ambiente. As atividades postadas no Blogs são muito interessantes, pois podemos realizar comentários nas atividades dos colegas e também receber opiniões, que é muito bom para o nosso crescimento. Eu tive um pouco de dificuldade com atividades que necessitavam ler e compreender textos, (pois alguns eram de difícil compreensão), pois para realizá-la precisava ter um bom entendimento dos textos, nestas atividades eu me senti um pouco sozinha, pois mesmo tendo os professores e tutores sempre me auxiliando virtualmente quando solicitava, mas à distância e o fato de não ter o professor presencial torna um pouco difícil a comunicação para tirar dúvidas deste tipo, e devido ao fato de não possuir Internet em casa o contato às vezes não é imediato, isto se torna um fator que dificulta para mim a realização destas atividades. As atividades realizadas proporcionaram que eu pudesse ver em mim um grande crescimento pessoal. Os textos lidos e debatidos em grupos foram de suma importância para o entendimento dos mesmos, pois acredito que quando compartilhamos idéias e opiniões, enriquecemos cada vez mais nossa aprendizagem. Do inicio do curso até agora posso ver claramente meu crescimento nesta trajetória repleta de desafios, sei que posso melhorar ainda mais, porque neste inicio de semestre foi muito complicado, pois ainda não estava acostumada com este tipo de ensino (à distância), trazendo consigo muitas diferenciações de um curso presencial, como recursos tecnológicos.

Participação Final da Wikistoria

Esta foi uma atividade diferente, muito interessante, pois através desta podemos compartilhar idéias, experiências e refletir sobre educação, porque é muito importante para o professor se manter sempre atualizado e estar relembrando algumas coisas. Sempre é muito bom ler Paulo freire, pois é uma linguagem simples muito prazerosa de realizar, já que a leitura é fundamental para formação dos professores, ele nos faz refletir sobre os saberes necessários para uma prática educativa fundamentada na ética pedagógica. Paulo Freire nos fala que “...ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua produção e a sua construção...”, e esta é para mim uma das principais citações de Paulo Freire, pois na minha opinião todo professor deveria parar e olhar para sua prática pedagógica, refletindo sobre esta frase.

ECS - Desigualdades na educação do Brasil

Nitidamente podemos analisar através deste texto às diferenças existentes na estrutura da educação em vários estados, por escolas publicas e particulares. Podemos destacar várias fases na história das lutas em prol da escola pública no Brasil, podemos dizer que muita coisa foi conquistada, mas ainda temos muito que conquistar, pois deveríamos ter um ensino onde todos teriam que ter formações básicas comuns, ter direito a estudar, aprender tudo que compete a alunos de escolas particulares. Mas a realidade de uma homogeneização da educação escolar entre todas as classes no Brasil, está longe de ser concretizada, pois a cada dia que se passa a desigualdade vem crescendo, tornando cada vez mais distante o sonho em ter um estudo de mais qualidade, com mais recursos para as classes menos favorecidas. O Nordeste dispõe de uma rede pública particularmente degradada. O número de docentes leigos (sem formação pedagógica) é um dos indicadores que reflete essa precariedade. Nota-se que os alunos da rede particular tem um desempenho bem melhor em matemática do que os alunos das escolas públicas. Outro fator que pode indicar desigualdades entre as redes são os salários dos docentes, pois um professor da rede particular do Sudeste pode ganhar até cinco vezes mais do que um da rede pública do Nordeste, ou seja, os salários da rede pública são nitidamente inferiores a da rede privada. As diferenças entre os tipos de governabilidade entre essas redes fazem com que elas sejam diferentes e recebam recursos bem distintos, uma das outras, pois cada rede se mantém com recursos diferentes. A fragmentação do sistema educativo brasileiro em redes de várias velocidades é uma conseqüência do fracasso do planejamento escolar.

DESAFIO 2

Acho que as Tics tem muito que auxiliar na aprendizagem do aluno. A escola em que trabalho a tecnologia é muito precaria não há acesso à Internet, mas com os recursos disponivéis que temos passamos aos alunos conhecimentos básicos sobre Informática, para contribuir com sua aprendizagem. . Acho que toda escola deveria usufruir do laboratório de Informática como um apoio pedagógico, pois há várias sugestões de trabalhos que podemos realizar com os alunos através do comutador,Internet, entre outros... Infelismente, nem todas as escolas tem contato com estas tecnologias, hoje vejo o computador sendo usado em muitas escolas somente como alvo de pesquisas de temas livres, talvés por falta de conhecimento, instrução de professores sobre o uso das Tics na escola, elas não são devidamente utilizadas, exploradas pelo professor.

PARTICIPAÇÃO INICIAL DA WIKISTÓRIA

Minha participação não foi muito ativa, como gostaria, pois consegui acessar a Wikistoria somente uma vez, pois não tenho Internet em casa, e cada vez que vinha ao pólo não conseguia editar e salvar a história, então participei lendo, acompanhando o que estava sendo postado, e pude refletir sobre vários questionamento que muitas delas fizeram